16/05/2018
La Inteligencia Artificial ha llegado para cambiar el mundo y la visión de los negocios de cualquier...
La explosión de datos de los últimos años y las capacidades computacionales han hecho posible que hoy en día podamos utilizar una tecnología que nació en los años 50 como un intento de replicar el cerebro humano. Pero realmente han sido los modelos de aprendizaje profundo o deep learning los que han permitido llegar a la situación de hoy en la que entre el 95% y el 99% de los sistemas están basados en esta tecnología. Para Emilio Soria, director académico de MBIT School, con un presupuesto no...

11/05/2018
Según se desprende del informe ‘Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula. Situa...
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) ha publicado el informe ‘Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula. Situación en España, enero 2018’, que describe la situación actual de la enseñanza de estas habilidades en nuestro país, poniendo el foco en la situación normativa de las Administraciones educativas, pero sin olvidarse de otro tipo de iniciativas no oficiales desarrolladas desde la escuela, la universidad, la empresa o la sociedad civil. En su elaborac...

04/05/2018
Debido a procesos como la automatización del empleo, es necesario prepararse para profesiones que to...
El mercado laboral cambia constantemente y fenómenos como la ‘automatización’ provocan que profesiones antes demandadas hayan dejado de ser necesarias y nazcan otras nuevas. Hoy en día, todas las personas con un trabajo o que estén buscando uno deben empezar a prepararse para empleos que probablemente aún no existen. Para subirse a esta ola con éxito, sólo existe una opción posible: la formación constante. A la hora de elegir carrera, los principales ámbitos de matriculación de los estudiante...

03/05/2018
Las niñas que tienen modelos femeninos en el campo científico y tecnológico muestran un índice de in...
Un reciente estudio realizado por Microsoft entre 11.500 niñas de toda Europa establece una clara conexión entre la visibilidad de modelos de referencia femeninos (role models) en el mundo de la ciencia y la tecnología y el interés de las niñas por las materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Las niñas que tienen modelos femeninos cuya labor se desarrolla en el campo científico-tecnológico -ya sea en el ámbito familiar, en el educativo o a través de los medios de comunicaci...

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